Naturvetenskap handlar om att förklara fenomen i naturen, som inte är skapade av människan.
Utifrån Lärolanen, Lpfö 18, vill Solöga ge barnen en grund att bygga vidare sin kunskap i Natur & Naturvetenskap. Solöga ska utgå från barnens erfarenhetsvärld, intressen, motivation och drivkraft att söka kunskap. Lpfö kap 1 – förskolans uppdrag.
Med skogen och stranden som närmsta granne ska Solöga genom Majas uppdrag utefter årstider, ge barnen möjlighet att utveckla sin nyfikenhet och lust att leka och lära i naturen, utveckla sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning. Ge barnen förutsättningar att utveckla sin förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra. Att med barnens nyfikenhet och frågor som motor, lära oss om växter, djur och enkla kemiska och fysikaliska fenomen. När jag som pedagog inte har svar på barnens frågor letar vi kunskap i litteratur och på internet. Efter varje upplevelse i naturen ska vi ge barnen möjligheter att reflektera och kunna se i fotodokumentation vad vi lärt oss och upplevt i naturen. Fotodokumentationen ger också vårdnadshavarna möjlighet att ta del av barnens lärande.
Teknik är något av människan skapat för att lösa problem eller tillfredsställa behov.
Ur läroplanen för förskolan Lpfö 18; Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar.
På Solöga lyssnar vi in barnens funderingar om teknik och utifrån det vi lär oss och undersöker olika tekniker i vardagen. Barnens spontana frågor ger oss möjlighet att lära oss mer. Under några veckor på hösten arbetar vi mer intensivt med teknik och då stävar vi efter att varje barn på Solöga ska få möjligheter att utveckla sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och hur den enkla tekniken fungerar. På Solöga vill vi ge barnen möjlighet att utveckla sin förmåga att skapa, bygga och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
Anna-Karin Jakobsson
Förskolan Solöga på Styrsö 