Dans och drama

Att arbeta med kroppen utan ord, kroppsspråk!

Ur läroplanen för förskolan 2018; Förskolan ska sträva efter att varje barn

• Utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande.
• Utvecklar sin skapande förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama.

Dans och drama arbetar med barns motoriska utveckling, självkänsla, självuppfattning, glädje och drömmar. Dans och drama ger barnen ett eget kroppsspråk för att lära sig förstå, uppskatta och använda sina egna förutsättningar. Barn kan i den gestaltande och skapande leken få möjligheter att bearbeta upplevelser känslor och erfarenheter. Dans och drama medverkar också till att fördjupa kunskaper och medvetet främja varje barns utveckling och lärande, och ingår i den estetiska läroprocessen. Dans och drama ger en väg till kommunikation och samarbete mellan individer, stimulerar fantasi, inlevelse och symboliskt tänkande. Dans och drama tränar att våga synas, tränar olika lägesbegrepp, plus att vi räknar steg, snurr och hopp. Man kan dansa och gestalta drömmar, fantasi och verklighet. I dansen använder jag fri dans, fritt i rummet, sjalar, styrd dans där det finns en ram. Drama handlar om att gå in i fantasin, ta en roll, ge sig ut på äventyr ihop, där jag som pedagog satt upp ramen men tillsammans skapar vi dramat när barnen fyller i. När barnen är små börjar jag med att t.ex. hoppa, rulla runt och träna på olika sätt att använda kroppen i rörelselekar. Ju större barnen blir handlar det mer om att tillsammans hitta på vad som händer. Jag vill skapa en nyfikenhet och närvaro i fantasin, och att förstå och lära sig på ett djupare plan och med hela kroppen.

Dans och drama ska vara glädje!

Anna Larsson